以身作则造句,以身作则拼音,以身作则什么意思
以身作则：yǐshēnzuòzé基本解释：[setanexamplebyone\'sownaction;playanexamplaryrole]以自身的实际行动给人做出榜样●详细解释：用自己的行动作出榜样。毛泽东《论联合政府》：“艰苦奋斗，以身作则，工作之外，还要生产，奖励廉洁，禁绝贪污，这是中国解放区的特色之一。”巴金《家》二五：“这其间不顾一切阻碍以身作则做一个开路先锋的便是许倩如。”《人民文学》1977年第1期：“他艰苦朴素，处处以身作则。”★◎以身作则yǐshēn-zuòzé[setanexamplebyone'sownaction;playanexamplaryrole]以自身的实际行动给人做出榜样★以自己的言行举止做为他人的榜样。【造句】父母教育子女应该以身作则，言教与身教并重。★用自己的言行作为他人的榜样。如：「为人父母者应以身作则，千万不能口里说的是一套，做的又是另一套。」★02.《国子监志．卷五六．圣驾亲诣太学大礼庆成颂》：「惟我圣皇，以身作则。夙夜缉熙，克明峻德。圣敬日跻，至诚无息。」★01.清．晏斯盛《易翼宗．卷四．下经．家人》：「威，礼也。闲有家之令仪也，皆以身作则之实也，此家道之成，故终吉。」★释义以自身行为作为他人的榜样。语本《后汉书．卷四一．第五锺离宋寒列传．第五伦》。典源《后汉书．卷四一．第五锺离宋寒列传．第五伦》务进仁贤以任时政，不过数人，则风俗自化矣。臣尝读书记，知秦以酷急亡国，又目见王莽亦以苛法自灭，故勤勤恳恳，实在于此。又闻诸王主贵戚，骄奢踰制，京师尚然，何以示远？故曰：「其身不正，虽令不（行）〔从〕。」以身教者从1>，以言教者讼2>。夫阴阳和，岁乃丰；君臣同心，化乃成也。(1)从：依顺。(2)讼：音ㄙㄨㄥˋ，争辩是非。典故说明据《后汉书．卷四一．第五锺离宋寒列传．第五伦》载，第五伦，东汉时人，字伯鱼，祖先是战国时代齐国的田氏。西汉初年，许多田氏族人共同迁徙，之后便以迁徙的次序作为姓氏。第五伦少年即有耿介之风，为人好义，其后为官时，一面表现出刚烈耿直的性格，一面又能体恤民情。章帝时，第五伦官任三公之位，见到许多官吏庸禄而苛刻，于是上疏给皇帝，痛斥这些官员只知用严刑竣法，而不知端正自己的行为以作为人民表率。他引《论语》中「其身不正，虽令不从」这句话，说明如果自己的行为不端正，人民便不会听从其所下之号令。故在上位的人，若以自身行为来教化人，受教者将心悦诚服；若只以言语来训诫人，则容易引发众人的议论。后来「以身作则」这句成语就从这里演变而出，用来形容以自身行为作为他人的榜样。书证
1、凡是领导者，他一定以身作则；他用行动管理，他不用口头管理；他领导使命，他不只是领导目标；他领导团队目标大于个人目标。
2、身教重于言教,家长、老师首先要以身作则,为孩子做出表率。
3、摘要本文阐述了对胡总书记关于社会主义荣辱观重要意义的理解和认识，以“八荣八耻”为出发点，提出高校政治辅导员应具备坚定正确的政治方向，热爱教育事业，热爱学生，遵循教育教学规律，以身作则为人师表，关心集体团结协作，学而不厌开拓进取，安于清贫甘为人梯八个方面的师德内容。
4、五他处处以身作则，任劳任怨，为政治工作人员做出榜样。
5、校官继续说道， “您这个炮兵好像要以身作则，而您竟不穿皮靴。
6、一百想要移风易俗，不能光喊口号，唯有在上位者以身作则才能达到风行草偃的效果。
7、政治思想工作必须是理论与实际联系的，领导与群众结合的，以身作则、言行一致的。
8、上级以身作则，树立良好榜样
9、我们告诉他们，师父以身作则，将自己的教理付诸行动，感召了我们追随她的典范。我遇过一些人，没有信念，不去教堂礼拜，而我受到感召，我是牧师。
10、钟老师教育工作中尊重学生，以身作则，率先垂范。
11、一百六廉洁自律，以身作则，恪尽职守，励精图治。
12、经理以身作则，不怕艰苦，成为每个员工的榜样。
13、毛炳文为人厚道.廉洁奉公.助人为乐.以身作则,与他曾共事十年的陶峙岳将军说:“平生不为己甚，不贪货财，颇为难得”，因此他被誉为军中楷模。
14、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。吴玉章
15、（贾子高新民）本报讯海军某试验基地2 02总站党委一班人以身作则，深入基层，真抓实干。
16、我们为求以身作则。
17、各级领导以身作则，率先垂范。
18、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。马卡连柯
19、他还以身作则，动员孙子报名。
20、二领导者重视什么，就强调什么并以身作则做到它。如果一个部门经理天天迟到，然后告诉他的员工按时上班多么重要，我相信没有一个员工会发自内心相信他说的话。
21、七一到来歌声扬，高歌一曲赞颂党。领导人民得解放，改天换地大变样。科技强国是主张，经济发展走康庄。以身作则不为私，党为民来民拥党。建党节到了，愿党的光辉万年长！
22、但是,有多少人认识他并不重要,他是个印度族也不重要,重要的是他和各族各阶层民众所结下的善缘,使他能以身作则,告诉全体新加坡人,我们虽然都爱护本身的文化传统和语文,但仍然可以不分彼此,共同爱护我们的国家。
23、父母教育子女应该以身作则，身教重于言教。
24、自己以身作则，带头参加集体活动，年年任教毕业班算学课，在黑板前口讲指画，还注意学生的语文课课外辅导。
25、要成为一个受人尊敬且让别人信服的管理者，首先要学会以身作则，把集体利益放在首位，工作中时常会有放弃退出的情绪，时常会因大小琐事忙的火冒三丈，但如果将这个集体看作正处于发展的生命时，人的爱怜、仁慈的心又会鞭策自己继续哺育呵护她，让她茁壮成长。
26、八我们尽量以身作则，如果人们还按照现在的速度来消耗热量，那么韩国可能会面临严重的电荒。
27、我们是社会未来的主人，要以身作则，我们不是流氓，也不是少爷，要撑起世界的脊梁，必须以身作则，团结一致，社会也才能和平，祖国也才能昌盛！
28、那位父亲不能以身作则，更不
29、墨家学派的领袖能够“以身戴行”（《修身》），以身作则，墨子前面已经言之，《备梯篇》言：“禽滑厘事墨子三年，手足胼胝，面目黧黑，役身给使，不敢问欲。
30、我现在是班级的学习委员，要以身作则，好好学习。
31、以身作则，干就得干出个好样来。
32、我们告诉他们，师父以身作则，将自己的教理付诸行动，感召了我们追随她的典范。
33、当然我也是第一次当了，如果我当上了这个课代表，我一定会好好学习，好好工作，严于律己，以身作则，同时我也希望大家能够监督我的工作，如果有什么做的不对的地方，请大家指出，我会接受大家善意的批评，不会辜负大家对我的期望和信任，谢谢！
34、经分析探讨各章节后发现，《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观，如启发式教学、有教无类、因材施教、学习贵乎专心、同侪学习、自我反省、诲人不倦、以身作则，从运动中培养德行等教育思想，均适
35、《文化人当前的急务》：“……，更应该以身作则，躬体力行，加倍的奋勉，然后才能够完成自己的任务。
36、作为一个班干部，我处处以身作则，从不讲脏话，不买零食，不乱扔纸屑果皮，并能帮助同学们改正一些缺点或不良行为。
37、所谓上梁不正下梁歪，大人们可要以身作则呀！
38、班干部要以身作则，为同学们树立爱学习、守纪律的榜样。
39、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。甘地
40、以身作则，狠抓司令机关建设。
41、我至今仍然记得，坦普尔小姐轻快地走在我们萎靡不振的队伍旁边，寒风吹得她的花呢斗篷紧贴在身上。她一面训导，一面以身作则，鼓励我们振作精神，照她所说的，“像不屈不挠的战士”那样奋勇前进。
42、确保香港政府以身作则，带动电子商务发展
43、以身作则胜于口头训导。
44、处处以身作则，事事为人师表。
45、隋文帝崇尚节俭，能以身作则。
46、但在宋以身作则热情鼓励下，沈粹缜很好的完成了自己的任务。
47、另外,出狱后她仍常回去女子监狱探班,以身作则,帮助曾经误入歧途的青少年,不少人留言称赞“你很棒”。
48、如果说孔夫子意思是从政者要率先垂范、以身作则来影响世界，那么欧阳夫子则重点呼吁为官者要铁面无私、匡正不平。
49、生活艰苦朴素，处处以身作则。
50、为杜绝腐败，他首先以身作则。
51、要求高级领导干部要以身作则，做执行“三要三不要”原则的榜样，做艰苦奋头的榜样，做实事求是的榜样。
52、可看出海瑞是一个躬亲治水、不畏艰辛、为民着想、清正廉洁、以身作则、严律下属的人。
53、三廉洁自律，以身作则，恪尽职守，励精图治。
54、滕代远作风正派，生活朴素，以身作则，律己甚严。
55、第二，我们必须以身作则，并要求其他管理人员也这样做。